நவம்பர் முதல் வாரம் 11 TH ஆனந்தரங்கர் நாள்குறிப்பு நவம்பர் முதல் வாரம்

 நாள்                  : 03-.11.25 முதல் 07.11.25.வகுப்பு               : மேல்நிலை முதலாமாண்டு 

பாடம்                 : தமிழ்

 பாடவேளை     :4

தலைப்பு             : இயல்.4 ஆனந்தரங்கர் நாள்குறிப்பு              

கற்றல் நோக்கம்

•  நாள் குறிப்பு இலக்கியத்தின் இன்றியமையாமையை உணர்ந்து நாள்குறிப்பு எழுதுதல்.

ஆர்வமூட்டல்

•  பண்டைய கால வரலாற்றை நாம் எவ்வாறு அறிந்து கொள்ளலாம்?

•  நம்முடைய நினைவுகளை நாம் எதில் பதிவு செய்யலாம்?

•  இது போன்ற வினாக்கள் மூலம் ஆர்வமுறச் செய்தல்.

கற்பித்தல் துணைக்கருவிகள்:

• விளக்க அட்டைகள்,
•  வலையொளி புதிவுகள்.

 கற்பித்தல் செயல்பாடுகள்

•  பன்மொழிப் புலமையும் பல்துறை ஆளுமையும் கொண்ட ஆனந்தரங்கர் புதுச்சேரி வரலாற்றினைப் பதிவு செய்தவர்களில் முதன்மையானவர். அவருடைய நாள்குறிப்பு 18ஆம் நூற்றாண்டின் புதுவை வரலாற்றினை அறிந்துகொள்ள நமக்குக் கிடைத்த அரிய அறிவுச் செல்வமாகும். புதுச்சேரியில் பிரஞ்சு ஆட்சியின் எழுச்சியும் வீழ்ச்சியும் அவரின் வாழ்வின் நிகழ்வுகளோடு ஒன்றியிருப்பது ஓர் அரிய நிகழ்வு.நாள்குறிப்பு என்பது தனிமனிதர் ஒருவரின் அன்றாட நிகழ்வுகளை அல்லது பணிகளைப் பதிவு செய்யும் ஏடாகும். இதனை ஆங்கிலத்தில் 'டைரி' என்று அழைப்பர். ஆனந்தரங்கர் நாள்குறிப்பில் இடம்பெற்றுள்ள நிகழ்வுகளைப் பாடம் வழி விளக்குதல் 




கற்றல் செயல்பாடுகள் 

•  பாடப்பகுதியைத் தெளிவாக வாசித்தல்

•  அக்கால நிகழ்வுகளையும் ஆனந்தரங்கர் நாள் குறிப்பில் இடம் பெற்றுள்ள நிகழ்வுகளையும் குறித்து கலந்துரையாடுதல்.

 வலுவூட்டல்

•  இன்றைய நாள் குறிப்பு நாளைய வரலாறாக மாறும் என்பதை விளக்கி அதிலிருந்து சில வினாக்கள் கேட்டு சிறப்பாக விடை அளிக்கும் மாணவர்களைப் பாராட்டுதல்.

 கற்றல் விளைவு

•  நாள் குறிப்பு எழுதும் வழக்கத்தை வளர்த்துக் கொள்வர் 

•  நாள் குறிப்பில் நடைபெறும் நாட்டு நிகழ்வுகளையும் குறித்து எழுத கற்றுக் கொள்வர்.




 மதிப்பீடு

எசிவி

•  உலக நாட்குறிப்பு இலக்கியத்தின் தந்தை யார்?

•  டைரி எந்த மொழிச் சொல்லில் இருந்து தோன்றியது?

நசிவி

•  ஆனந்தரங்கர் எத்தனை ஆண்டுகால வரலாற்றுநிகழ்வுகள் எழுதியுள்ளார்??

உசிவி

•  ஆனந்தரங்கர் நாட்குறிப்பில் குறிப்பிடப்பட்டிருக்கும் வரலாற்று செய்திகளைக் கூறு 

 தொடர் பணி

•  உங்களது ஒரு வார நிகழ்வினை நாள் குறிப்பில் பதிவு செய்க 

•  ஆனந்தரங்கர் பாடத்தில் இடம் பெற்றுள்ள வரலாற்று நிகழ்வுகளைக் காலக்கோடாக தயார் செய்க. 

NOTES OF LESSON 12 TH திரைமொழி நவம்பர் முதல் வாரம்

 நாள்                   : 03-11-25 முதல் 07.11.25.

வகுப்பு               : மேல்நிலை இரண்டாம் ஆண்டு

பாடம்                  : தமிழ்

பாடவேளை     :4

தலைப்பு            : திரைமொழி

கற்றல் நோக்கம்

•  திரைக்கலையின் நுட்பங்களையும் கலை வெளிப்பாடுகளையும் அறியும் திறன் பெறுதல் 

 கற்பித்தல் துணைக் கருவிகள் 

•  இணைய வளங்கள் திரைப்படம் பற்றிய காணொளிகள் 

ஆர்வமூட்டல் 

•  உனது பொழுது போக்குகள் சிலவற்றைக் கூறு 

•  உனக்குப் பிடித்த கதைநாயகன் கதையாசிரியர், கதை நாயகி, இயக்குநர் யார்?

•  இது போன்ற வினாக்கள் கேட்டு ஆர்வமுறச் செய்தல்.

 கற்பித்தல் செயல்பாடுகள்

• கனவு கண்டுகொண்டே கனவுக்குள் இருப்பதுபோல நம்மைச் சூழ்ந்த பெருங்கனவே திரைப்படம். கதை, திரைக்கதை, வசனம் எழுதி, இயக்கி, ஒளிப்பதிவு செய்து, இசையமைத்து, பல்துறைக் கலைஞர்களால் உருவாக்கப்படும் திட்டமிட்ட கூட்டுத் தொழிலே திரைப்படம். மொழிக்கு இருப்பதுபோல் நிறுத்தக்குறிகள், அசைகள், அமைப்புகள், உத்திகள் முதலானவை வேறுவடிவங்களில் திரைமொழிக்கும் உண்டு. அம்மொழியைப் புரிந்துகொண்டு உள்வாங்குவதும் ஒன்றுவதும் ஒரே நேரத்தில் நிகழ வேண்டும். சார்லி சாப்ளின் வாழ்க்கை வரலாறு, படத்தொகுப்பு, ஒலிக்குறிப்பு, நல்ல திரைப்படம், ஆகியவற்றை திரை மொழி பாடம் மூலம் விளக்குதல்.

கற்றல் செயல்பாடு

•  பாடப்பகுதியை வாசிக்க செய்தல் 

•  திரைப்படம் உருவாகும் முறை பற்றி கலந்துரையாடுதல்.

 வலுவூட்டல்

•  திரைப்படங்கள் நல்ல கருத்துகள் கதை, வசனம், நல்ல நடிப்பு, காட்சி அமைப்பு, மூலம் நல்ல திரைப்படங்கள் உருவாகிறது என்பதை விளக்கி சில வினாக்கள் கேட்டு சிறப்பாக விடை அளிக்கும் மாணவர்களைப் பாராட்டுதல்.

 கற்றல் விளைவு

•  திரைப்படம் என்பது வெறும் பொழுதுபோக்கே ஒரு நல்ல நடிகரின் நடிப்பிற்குப் பின்னால் பல்வேறு உழைப்புகள் இருக்கு என்பதை புரிந்து திரைப்படத்தைப் பொழுதுபோக்காக பயன்படுத்த கற்றுக் கொள்வார்.

 குறைதீர்க்கற்றல்  

•  திரைப்படத்தின் தோற்றம் வரலாறு குறித்து மீண்டும் ஒருமுறை விளக்குதல்.

 மதிப்பீடு

எசிவி

•  அசையும் உருவங்களைப் படபிடிக்கும் கருவியைக் கண்டுபிடித்தவர்………

நசிவி

•  பின்னணி இசை படத்தின் காட்சி அமைப்புக்கு எவ்வாறு உயிரூட்டும்? சான்று தருக?

உசிவி

•  திரைப்படத்தின் காட்சியின் ஆற்றலை எடுத்துக்காட்டுகளுடன் புலப்படுத்துக

 தொடர்பணி

•  திரைப்படத்துறை என்பது ஆயிரம் பேரைக் காப்பாற்றும் தொழிலா அல்லது கலைகளின் சங்கமமா? உங்கள் பார்வையைக் கட்டுரையாக்குக.

தமிழ்மொழி இலக்கிய திறனறித் தேர்வு தற்காலிக விடைக்குறியீடு வெளியீடு

 *_தமிழ்மொழி இலக்கிய திறனறித் தேர்வு தற்காலிக விடைக்குறியீடு வெளியீடு!!!_*

TTSE ANSWER KEY 

வகுப்பு. 12 அலகு தேர்வு :4 மதிப்பெண் :25

 வகுப்பு. 12 

அலகு தேர்வு :4 

மதிப்பெண் :25

Download

வகுப்பு :12 அலகு தேர்வு :4 மதிப்பெண் :50

 வகுப்பு :12 

அலகு தேர்வு :4 

மதிப்பெண் :50

Download

அலகு தேர்வு. 4 மதிப்பெண் :25 வகுப்பு :11

 அலகு தேர்வு. 4 

மதிப்பெண் :25 

வகுப்பு :11

DOWNLOAD

அலகு. 4 தேர்வு 50 மதிப்பெண் வகுப்பு :11

 

அலகு. 4 தேர்வு 

50 மதிப்பெண் 

வகுப்பு :11

DOWNLOAD

அக்டோபர் 5 வது வார மாதிரி பாடக்குறிப்பு வகுப்பு 12

 நாள்                        : 27-.10.25 முதல் 31.10.25.

வகுப்பு                   : மேல்நிலை இரண்டாம் ஆண்டு

பாடம்                      : தமிழ்

 பாடவேளை         :4

தலைப்பு                  : மெய்ப்பாடு

 அற இலக்கியம் :திருக்குறள் 

கற்றல் நோக்கம்

•   மொழியில் உணர்வுகள் எவ்வாறெல்லாம் வெளிப்படுத்தப்படுகிறது என்பதை அறிந்து சுவைத்தல் மற்றும் பயன்படுத்துதல்.
• அற இலக்கியங்களில் உட்பொருளை அறிந்து அன்றாட வாழ்வில் பயன்படுத்தும் திறன் பெறுதல் 

துணைக்கருவிகள்

• விளக்க பட அட்டைகள்,பணித்தாள்

ஆர்வமூட்டல் : 

•   உலகப் பொதுமறை என்று அழைக்கப்படும் நூல் எது?
• பாம்பைப் பார்த்தால் ஏற்படும் உணர்வு?
• அம்மா திட்டினால் ஏற்படும் உணர்வு என்ன?

இது போன்ற வினாக்கள் மூலம் ஆர்வமுறச் செய்தல்:

கற்பித்தல் செயல்பாடுகள்.

  மெய்ப்பாடுகள்

•  நகை, அழுகை, இளிவரல், மருட்கை, அச்சம், பெருமிதம்,வெகுளி, உவகை ஆகிய எண் வகை மெய்ப்பாடுகளைப் பாடத்தின் வழி நின்று விளக்குதல்.

 திருக்குறள்

•  அற இலக்கியமாகிய திருக்குறள் குறள் வெண்பாவில் அமைந்தது. ஒருவனுக்குப் பயனும் பாதுகாப்பும் தருவது அறிவு.நற்பண்புமிக்க இனத்தாரைக் காட்டிலும் சிறந்த துணை இவ்வுலகில் இல்லை,பகைவரிடம் விலகி இருத்தல், கள் உண்ணக்கூடாது, சூதாட்டம் வாழ்க்கையைச் சீரழித்து விடும் ஆகியவற்றைப் பற்றி குறள் வழி விளக்குதல் 

கற்றல் செயல்பாடுகள்

•  எண் வகை மெய்ப்பாடுகளைத் தங்களுடைய வாழ்க்கையில் பயன்படுத்திய பார்த்த நிகழ்வுகளை வைத்து வகுப்பறையில் உரையாடுதல் 
•   திருக்குறளைச் சீர் பிரித்து வாசித்தல் 
•  திருக்குறளில் பயின்று வரும் அணிகளை அறிதல் 

கற்றல் விளைவுகள்:

•  மெய்ப்பாடுகள் நம்முடைய ஒவ்வொரு செயலிலும் வெளிப்படும் பாங்கினை அறிந்து கொள்வர் 
•   அற இலக்கியமாகிய திருக்குறள் கூறும் கருத்துகளை வாழ்வில் பின்பற்றி மேன்மை அடைய கற்றுக் கொள்வர்

வலுவூட்டல்:

•  மெய்ப்பாடுகள் தோன்றும் நிலைக்களன்களை வினாக்களாக கேட்டு சிறப்பாக விடை அளிக்கும் மாணவர்களைப் பாராட்டுதல்.
•   திருக்குறளின் கருத்துகளை மீண்டும் கூறி ஒவ்வொரு அதிகாரத்திலும் சொல்லப்பட்டுள்ள கருத்துகளை மாணவர்களிடம் கேட்டு பதில் அளிக்கும் மாணவர்களைப் பாராட்டுதல்

குறைதீர்க்கற்றல் :

•  மாணவர்களிடம் வினாக்கள் கேட்டு பதில் அளிக்க தடுமாறும் பகுதியை மீண்டும் ஒரு முறை விளக்கி கூறுதல்.

மதிப்பீடு:

"எளிய சிந்தனை வினா..

•  திருவள்ளுவர் சிலைக்குத் தற்போது என்ன பெயர் சூட்டப்பட்டுள்ளது?
•  வடமொழியார் கூறும் மெய்ப்பாடுகள் எத்தனை ?

நடுத்தர சிந்தனை வினா

•  பெருந்தேர் புணர்ச்சி விதியைத் தருக 
•  அச்சம் தோன்றும் நிலைக்களன்கள் யாவை? 

உயர் சிந்தனை:

•  நிரல்நிறை அணியை விளக்குக.
•  பெருமிதம், நகை தோன்றும் நிகழ்வுகளுக்குச் சான்று தந்து விளக்குக. 

தொடர் பணி :

•  திருக்குறள் அற்புத சுரங்கம் எனும் தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை வரைக 
•  எட்டு மெய்ப்பாடுகளும் அமைந்தாற்போன்று ஒரு வாழ்வியல் நிகழ்வை எழுதுக

அக்டோபர் 5 வது வார மாதிரி பாடக்குறிப்பு வகுப்பு 11

 நாள்                    : 27-.10.25 முதல் 31.10.25.

வகுப்பு                : மேல்நிலை முதலாமாண்டு 

பாடம்                  : தமிழ்

 பாடவேளை      :4

தலைப்பு             : இயல்.4

 செய்யுள்             : கலைச் சொல்லாக்கம் 

 அற இலக்கியம் :திருக்குறள் 

கற்றல் நோக்கம்

• சொல்லாக்கத்தின் இன்றியமையாமையை உணர்ந்து புதிய சொற்களை உருவாக்கிப் பயன்படுத்துதல்.

•  அற இலக்கியங்களில் உட்பொருளை அறிந்து அன்றாட வாழ்வில் பயன்படுத்தும் திறன் பெறுதல் 

துணைக்கருவிகள்

• விளக்க பட அட்டைகள், பணித்தாள்

ஆர்வமூட்டல் : 

•  இன்று நாம் பயன்படுத்தும் சில அறிவியல் கண்டுபிடிப்பு பொருட்களின் பெயர்களைக் கேட்டு ஆர்வமுறச் செய்தல் .
•  உலகப் பொதுமறை என்று அழைக்கப்படும் நூல் எது?

இது போன்ற வினாக்கள் மூலம் ஆர்வமுறச் செய்தல்:

கற்பித்தல் செயல்பாடுகள்.

•  நாள்தோறும் புதிய கண்டுபிடிப்புகள் உருவாகிக்கொண்டிருக்கும் சூழலில் அதற்கான கலைச் சொல் ஆக்கங்களும் நிகழ்ந்து கொண்டே உள்ளன பெரும்பாலும் உருவாக்கப்படும் கலைச்சொற்கள் ஏற்றளவிலே உள்ளன மக்களைச் சொற்களை மக்கள் பயன்பாட்டிற்கு கொண்டு வர வேண்டும் என்பதை பாடம் வழி விளக்குதல்  

 திருக்குறள்

•  அற இலக்கியம் ஆகிய திருக்குறள் குறள் வெண்பாவில் அமைந்தது.
• திருக்குறளுக்கு பதின்மர் உரை உள்ளது.குறள் வழி வாழ்வில் கடைபிடிக்க வேண்டிய அறங்களை அறிந்து கொள்ள முடியும். பொச்சாவாமை, குடி செயல் வகை,படை மாட்சி, படைத்திறம் தெளிதல், மருந்து,இரவச்சம் போன்ற அதிகாரங்களில் இருந்து கொடுக்கப்பட்ட குறளையும் அதன் கருத்தையும் விளக்குதல் 

கற்றல் செயல்பாடுகள்

•  அன்றாடம் பயன்படுத்துகின்ற ஆங்கிலச் சொற்களுக்கு இணையான தமிழ்ச் சொற்களை வகுப்பறையில் கலந்துரையாடுதல் 
•  திருக்குறளைச் சீர் பிரித்து வாசித்தல் 

கற்றல் விளைவுகள்:

•  கலைச் சொற்களை அறிந்து அதை அன்றாட வாழ்வில் பயன்படுத்த கற்றுக் கொள்வர்.
•  அற இலக்கியமாகிய திருக்குறள் கூறும் கருத்துகளை வாழ்வில் பின்பற்றி மேன்மை அடைய முற்படுவர்

வலுவூட்டல்:

•  அன்றாடம் உரையாடலில் நாம் பயன்படுத்தும் சில சொற்களையும் மேலும் பல புதிய சொற்களை கேட்டு சிறப்பாக பதில் அளிக்கும் மாணவர்களைப் பாராட்டுதல்  
•  திருக்குறளின் கருத்துக்களை மீண்டும் கூறி ஒவ்வொரு அதிகாரத்திலும் சொல்லப்பட்டுள்ள கருத்துக்களை மாணவர்களிடம் கேட்டு பதில் அளிக்கும் மாணவர்களைப் பாராட்டுதல்

 குறைதீர்க்கற்றல் :

•  மாணவர்களிடம் வினாக்கள் கேட்டு பதில் அளிக்க தடுமாறும் பகுதியை மீண்டும் ஒரு முறை விளக்கி கூறுதல்.

மதிப்பீடு:

"எளிய சிந்தனை வினா..

• கலைச்சொல் 
• Bug
• Subsidy

•  திருவள்ளுவருக்கு வழங்கும் வேறு பெயர்கள் சிலவற்றைக் கூறு.

நடுத்தர சிந்தனை வினா

• 1. கலைச் சொல்லாக்கம் என்றால் என்ன?
• 2. மருந்து எது மருந்து மரமாக இருப்பவர் யார்?

உயர் சிந்தனைவினா:

•  சொற்பொருள் பின்வருநிலையணியை விளக்குக.
•  கொடையில் சிறந்து விளங்க வள்ளுவர் கூறும் வழிகளை விளக்குக.

தொடர் பணி :

•  படப்பகுதியில் இடம்பெற்றுள்ள குறட்பாக்களில் பயின்று வரும் அணிகளைச் சுட்டுக
• 25 கலைச்சொற்களைப் பொருளுடன் தொகுத்து அகராதி ஆக்குக.

பன்மொழிப் புலவர் கா.அப்பாதுரையார்

 பன்மொழிப் புலவர் கா.அப்பாதுரையார் !

தோற்றம்:

• தமிழக மக்களால் பன்மொழிப் புலவர் என்று அன்புடன் போற்றப் பெறும் கா. அப்பாதுரையார் 1907 –ஆம் ஆண்டு சூன் மாதம் 24 –ஆம் நாள் குமரி மாவட்டத்தில் உள்ள ஆரல்வாய்மொழி என்னும் ஊரில் பிறந்தார். தந்தை பெயர் காசிநாத பிள்ளை. தாயார் முத்துலட்சுமி அம்மாள். பெற்றோர் இவருக்குச் சூட்டிய பெயர் “நல்லசிவம்” !

கல்வி:

• தொடக்கக் கல்வியை ஆரல்வாய்மொழியிலும், பள்ளிக் கல்வியை நாகர் கோயிலிலும், கல்லூரிக் கல்வியைத் திருவனந்தபுரத்திலும் பயின்ற அப்பாதுரை ஆங்கில இலக்கியத்தில் கலையியல் மேதை (M.A.) பட்டம் பெற்றார். இந்தி மொழியில் “விசாரத்” தேர்ச்சி அடைந்தார். திருவனந்தபுரம் பல்கலைக் கழகத்தில் தனிவழியில் பயின்று தமிழில் கலையியல் மேதை (M.A.) பட்டதாரி ஆனார் ! சென்னை, சைதாப்பேட்டை ஆசிரியர் பயிற்சிக் கல்லூரியில் சேர்ந்து பயிற்றுவிப்பு உரிமைப் (L.T.) பட்டம் பெற்றார் !

திருமணம்:

• திருநெல்வேலி ம.தி.தா.இந்துக் கல்லூரியில் 1937 –ஆம் ஆண்டு சேர்ந்து ஈராண்டுகள் இந்தி பயிற்றுவிப்பு ஆசிரியராகப் பணி புரிந்தார். இந்தக் கால கட்டத்தில் அவர் நாச்சியார் என்னும் மங்கையைத் திருமணம் செய்து கொண்டார். நாச்சியார் இரண்டே ஆண்டுகளில் இறந்து போனார். சோகத்தில் ஆழ்ந்த அப்பாதுரையார், பின்னொரு காலத்தில் அலர்மேலு என்பவரை இரண்டாவது மனைவியாகத் திருமணம் செய்து கொண்டார் !

ஆசிரியப் பணி:

• காரைக்குடி அருகில் உள்ள அமராவதி புதூர் குருகுலப் பள்ளியில் அப்பாதுரையார் தலைமை ஆசிரியராகப் பணியாற்றிய போது, இவரிடம் கல்வி பயின்ற மாணவர் (கவிஞர்) கண்ணதாசன் என்பது குறிப்பிடத் தக்கது ! சென்னை, பச்சையப்பன் கல்லூரியில் சில காலம் ஆசிரியராகப் பணி புரிந்தார் !

ஏற்றிருந்த பிற பணிகள்:

• நடுவணரசின் செய்தித் தொடர்புத் துறையில் 1947 முதல் ஈராண்டு காலம் பணிபுரிகையில் “இந்தியாவின் மொழிச் சிக்கல்” என்ற ஆங்கில நூலை எழுதியதால், தனது வேலையை இழந்தார் !

• சென்னைப் பல்கலைக் கழக ஆங்கிலம் – தமிழ் அகராதித் தயாரிப்பில் 1959 முதல் 1965 வரை ஆறாண்டு காலம் அதன் ஆசிரியராகப் பணி செய்தார். தமிழக வரலாற்றுக் குழு உறுப்பினராக 1975 முதல் 1979 வரை இருந்துள்ளார் !
• அப்பாதுரையாரின் எழுத்துப் பணி, திராவிடன், JUSTICE, இந்தியா, விடுதலை, குமரன், தென்றல், LIBERATOR, ஆகிய ஏடுகளில் பல்வேறு கால கட்டங்களில் இருந்து வந்துள்ளது !

இந்தி எதிர்ப்பு:

• அப்பாதுரையார் இந்தி மொழி ஆசிரியராகப் பணி புரிந்தவர்; ஆனால் தமிழகத்தில் இந்திமொழி கட்டாயமாகத் திணிக்கப் பட்டபோது, அதை எதிர்த்து 1938 – 39 ஆம் ஆண்டுகளில் தமிழ் நாடெங்கும் நடந்த இந்தி எதிர்ப்புப் போராட்டத்தில் பங்கு கொண்டார் !

பன்மொழிப் புலவர்:

• அப்பாதுரையாருக்கு தமிழ், மலையாளம், வடமொழி, இந்தி, பிராகிருதம், ஆங்கிலம் ஆகிய ஆறு மொழிகளிலும் தங்கு தடையின்றிப் பேசவும் எழுதவும் கூடியத் திறமை இருந்தது ! இவையன்றி ஆப்பிரிக்க, கிரேக்க, சப்பானிய மொழி உள்பட பல்வேறு மொழிகளைக் கற்றவர் அப்பாதுரையார் !

வரலாற்று நூல்கள்:

• குமரிக் கண்டம் அல்லது கடல் கொண்ட தென்னாடு, தென்னாட்டுப் போர்க்களங்கள், சரித்திரம் பேசுகிறது, சென்னை நகர வரலாறு, ஐ.நா.வரலாறு, கொங்குத் தமிழக வரலாறு முதலிய வரலாற்று நூல்களை அப்பாதுரையார் எழுதியுள்ளார். திராவிட நாகரிகம், திராவிடப் பண்பு, திராவிடப் பாரம்பரியம், திராவிட மொழி என்பனவற்றுக்கெல்லாம் மிகப் பொருத்தமான விளக்கங்களைத் தம் வரலாற்று நூல்களில் அளித்துள்ளார் !

• அப்பாதுரையாரின், தென்னாட்டுப் போர்க் களங்கள் என்ற வரலாற்று நூல், போர்க் களங்களின் பட்டியலன்று ! போர்க் காரணங்கள், போர்களின் பின் புலங்கள், போர்ச்செயல்கள், போரின் விளைவுகள், போர்களின் வழியாகப் புலப்படும் அரசியல் நெறிகள் ஆகியவற்றையெல்லாம் ஆராயும் நூலாக அமைந்துள்ளது !என்பனவற்றுக்கெல்லாம் மிகப் பொருத்தமான விளக்கங்களைத் தம் வரலாற்று நூல்களில் அளித்துள்ளார் !

• அப்பாதுரையாரின், தென்னாட்டுப் போர்க் களங்கள் என்ற வரலாற்று நூல், போர்க் களங்களின் பட்டியலன்று ! போர்க் காரணங்கள், போர்களின் பின் புலங்கள், போர்ச்செயல்கள், போரின் விளைவுகள், போர்களின் வழியாகப் புலப்படும் அரசியல் நெறிகள் ஆகியவற்றையெல்லாம் ஆராயும் நூலாக அமைந்துள்ளது !

வாழ்க்கை நூல்கள்:

• கிருட்டிணதேவராயர், nwwதாசி, அரியநாத முதலியார், இரவிவர்மா, சர்ச்சில், ஈன்சுடீன், பெர்நாட்சா, ஐதர் அலி மற்றும் ஆங்கிலப் புலவர்கள் வரலாறு, சங்க காலப் புலவர்கள் வரலாறு, பெஞ்சமின் பிராங்களின் உள்பட பலரின் வாழ்க்கை வரலாறுகளை அரிய பல நூல்களாகப் படைத்துள்ளார். சங்க காலப் புலவர்களில் பிசிராந்தையார், கோவூர் கிழார், ஔவையார், சீத்தலைச் சாத்தனார் முதலிய நால்வர் பற்றியும் எழுதியுள்ளார் ! மொத்தம் 170 நூல்களுக்கு மேல் இவர் எழுதியுள்ளார் என்பது வியக்கத்தக்க செய்தியாக அன்றோ உளது !

திருக்குறள் பற்றிய நூல்கள்:

• அப்பதுரையாரின் “திருக்குறள் மணி விளக்கவுரை” ஆறு தொகுதிகளாக வெளியிடப்பட்டுள்ளது. கண்ணதாசனின் “தென்றல்” வார இதழில் “அன்னை அருங்குறள்” என்ற தலைப்பில் புதிய குறட்பா படைத்துள்ளார். திருக்குறள் உரைக்கெனவே “முப்பால் ஒளி” என்ற இதழை ஆறு ஆண்டுகள் தொடர்ந்து நடத்தி வந்தார். அவரது திருக்குறள் விளக்கவுரையில் உலகின் பல மொழிகளில் உள்ள அறிவார்ந்த அற நூல்களோடு ஒப்பிட்டு, திருக்குறளைக் காணும் காட்சி மிகப் புதியது !

• வரலாறு, வாழ்க்கை வரலாறு, மொழி பெயர்ப்பு, இலக்கியத் திறனாய்வு, சிறுகதை, நாடகம், பொது அறிவு நூல், அகராதி, உரைநூல், குழந்தை இலக்கிய நூல் என எத்துறைக்கும் ஏற்றதான 170 எண்ணிக்கைக்கும் மேற்பட்ட அரிய நூல்களைப் படைத்த ஆழ்ந்தகன்ற தமிழறிஞர் பன்மொழிப் புலவர் கா.அப்பாதுரையார் !

தமிழின் தொன்மைக் கோட்பாடு:

• தமிழும் தமிழர் இனமுமே உலக மொழிகளுக்கும், மனித இனத்திற்கும் முன்னோடிகள் என்னும் தனது கோட்பாட்டை அறிவியற் பூர்வமாக தனது ஆய்வுகள் மூலம் நிறுவியுள்ளவர் அப்பாதுரையார் !

பன்முகத் தமிழர்:

• ஆய்வறிஞர் அப்பாதுரையார் எடுக்க எடுக்கக் குறையாத ஓர் அறிவுச் சுரங்கம்; பன்மொழிப் புலவர்; தென்மொழி தேர்ந்தவர்; யாரும் செய்ய முடியாத சாதனையாகப் பலதுறைகள் பற்றிய நூற்றுக் கணக்கான நூல்களைத் தமிழுக்குத் தந்தவர்; அகராதி தொகுத்தவர்; அக்கலையில் ஆழம் கால் கொண்டவர்; சிறந்த சிந்தனையாளர்; பகைவர் அச்சுறும்படி சொல்லம்புகளை வீசும் சொற்பொழிவாளர்; மொழிபெயர்ப்பாளர்; கனிந்து முதிர்ந்து பழுத்த பேரறிவாளர் !

மறைவு:

• தமிழ்ச் சுரங்கமாக விளங்கிய அப்பாதுரையார், 1989 –ஆம் ஆண்டு மே மாதம் 26 –ஆம் நாள், தமது 82 –ஆவது அகவையில் இவ்வுலக வாழ்வை நீத்துப் புகழுடம்பு எய்தினார் ! அவரது சாதனைகளை நோக்கி நடை பயில இற்றைத் தமிழர் யாருக்குமே துணிவில்லை !

அக்டோபர் 4வது வாரம் மாதிரிப் பாடக்குறிப்பு வகுப்பு:11

 Notes of lesson

Class: 11

நாள்                     : 20 .10.25 முதல் 24.10.25. 

வகுப்பு                 : மேல்நிலை முதலாம் ஆண்டு

பாடம்                    :தமிழ்

தலைப்பு              :      இயல். 4 ஒரே நண்பன்

 பாட வேளை       : 4

கற்றல் நோக்கம்

• சிறுகதை இலக்கியத்தின் மையக்கருத்தை உணர்ந்து திறனாய்வு செய்யும் முறைகளை அறிதல்.

துணைக்கருவிகள்.

• விளக்க அட்டைகள், இணைய வளங்கள்

ஆர்வமூட்டல் *

•  நீங்கள் உங்களது நேரத்தை அதிகமாக செலவிடுவது யாருடன்?
•  நீங்கள் பேசவோ விளையாடவோ விரும்புவது யாருடன்?

இது போன்ற வினாக்கள் மூலம் ஆர்வமுற செய்தல்.

கற்பித்தல் செயல்பாடுகள்.

• மனிதர்களின் நடத்தை மாற்றங்களில் அவரவர் நண்பர்களுக்குப் பெரும்பங்கு உண்டு. அதனால்தான் நல்ல நண்பர்களைத் தேர்தெடுத்துப் பழகவேண்டும் என்பர். ஒவ்வொரு மனிதனுக்கும் சரியான நண்பர்கள் அமையும் போதுதான் அவர்களின் வாழ்க்கை சிறப்படைகிறது. வள்ளுவரும் 'இடுக்கண் களைவதாம் நட்பு' என நட்பின் மேன்மையை நயம்பட உரைக்கிறார். மேலும், நட்பின் சிறப்புகளைக் கூறாத இலக்கியங்களே இல்லை எனலாம். இவ்வாறு நட்பின் பரிணாமங்கள் பலவற்றைப் பேசுகின்றது இச்சிறுகதை என்பதை விளக்குதல்

கற்றல் செயல்பாடுகள்:

• மாணவர்களுடைய நண்பர்களை குறித்து விவாதித்தல்
•  கதையை தெளிவாக வாசிக்க செய்தல்  

 வலுவூட்டல்

• கதைப்பகுதியை கருப்பொருள் மாறாமல் கூற செய்து சிறப்பாக கதை கூறும் மாணவர்களைப் பாராட்டுதல்.

கற்றல் விளைவுகள்

•  நண்பன் தவறு செய்யும் போது திருத்துவதும் அவனுக்கு உற்ற உறுதுணையாக இருப்பதும் நல்ல நண்பன் என்பதை உணர்ந்து நல்ல நண்பர்களை தேர்ந்தெடுக்கவும் தான் பிறருக்கு நல்ல நண்பனாக இருக்கவும் கற்றுக் கொள்வர் 

மதிப்பீடு

எசிவி

•  ஒரே நண்பன் என்ற சிறுகதை இடம் பெறும் கவிதை தொகுப்பு 
•  ஒரே நண்பன் சிறுகதையை எழுதிய ஆசிரியர் 
• 
  

ந.சி.வி

• ஜெயகாந்தனின் படைப்புகள் சிலவற்றைக் கூறு.

உசி.வி.

•  ஒரே நண்பன் என்ற சிறுகதையின் கருப்பொருள் என்ன?

தொடர்பணி:

•  நல்ல நட்பின் சிறப்பையும் நண்பனுக்கு உதவ உனக்கு கிடைத்த வாய்ப்பு பற்றியும் கட்டுரை ஒன்று தயார் செய்க 

அக்டோபர் 4வது வாரம் மாதிரிப்பாடக்குறிப்பு

 Notes of lesson

Class:12

நாள்                  : 20 .10.25 முதல் 24.10.25. 

வகுப்பு              : மேல்நிலை இரண்டாம் ஆண்டு

பாடம்                   :தமிழ்

தலைப்பு             : இயல்.4 சூரியனைப் பிரசவிக்கும் பாறை

 பாட வேளை         : 4

கற்றல் நோக்கம் https://allaloy.blogspot.com/

• வட்டார வழக்குக் கதைகளில் பொதிந்துள்ள சமூகச் சிந்தனைகள், நம்பிக்கைகளைப் படித்து விழிப்புணர்வு பெறுதல்.

துணைக்கருவிகள்.

•  இணைய வளங்கள்

ஆர்வமூட்டல் *

•  சூரியன் உதிக்கும் காட்சியை வர்ணனையோடு கூறு.
•  அதிகாலைப் பொழுது அந்தி மாலை பொழுது நிகழ்வுகளைக் கூறு  https://allaloy.blogspot.com/

 இது போன்ற வினாக்கள் மூலம் ஆர்வ முறச் செய்தல் 

கற்பித்தல் செயல்பாடுகள்.

•       இக்கதை தோப்பில் முகம்மது மீரானின் “வேர்களின் பேச்சு” என்ற சிறுகதை தொகுப்பில் இடம் பெற்றுள்ளது 
•  ஒவ்வொரு மனிதனுக்கும் குழந்தை பருவம் பெரு வெகுமதியாகும். அப்பருவத்தில் நம்பக்கூடிய நம்ப இயலாத செய்திகள் காதில் விழும் பகுத்தறிவால் அச்செய்திகளை உரசி பார்த்தால் உண்மை வெளிப்படும் தடுமாற்றம் கொள்ளும் எண்ணங்களுக்குத் தெளிவான தீர்வு கிடைக்கும் என்பதைக் கதை வழி விளக்குதல் 

கற்றல் செயல்பாடுகள்:

https://allaloy.blogspot.com/

•    கதையைக் கருப்பொருள் மாறாமல் வாசித்தல் 
•  கதை நிகழ்வுகளை வகுப்பறையில் விவாதித்தல் 

வலுவூட்டல்

• சூரியனைப் பிரசவிக்கும் பாறை என்ற சிறுகதையைக் கருப்பொருள் மாறாமல் கூறும் மாணவர்களைப் பாராட்டுதல்

கற்றல் விளைவுகள்

• பிள்ளைப் பருவ நிகழ்வுகள் என்றும் மறக்காத நினைவுகளாக இருக்கும் என்பதை உணர்ந்து பிள்ளை பருவத்தை ரசித்து வாழக் கற்றுக் கொள்வர்

மதிப்பீடு

https://allaloy.blogspot.com/

எ சி வி

•  சூரியனைப் பிரசவிக்கும் பாறை என்ற சிறுகதையை எழுதியவர் யார்?
•  தோப்பில் முகமது மீரானின் சாகித்ய அகாடமி விருது பெற்ற நூல்…….

 ந.சி.வி 

 தோப்பில் முகமது மீரானின் படைப்புகள் சிலவற்றைக் கூறு.

உசி.வி.

https://allaloy.blogspot.com/

•  சூரியனைப் பிரசவிக்கும் பாறை என்பதன் கருப்பொருள் என்ன 

தொடர்பணி:

•  வட்டார வழக்கு சொற்களை வகுப்பில் பகிர்ந்து கொள்ளவும்

தமிழ் மொழி இலக்கியத் திறனறித் தேர்வு 2025 உத்தேச விடைக் குறிப்பு

 

தமிழ் மொழி இலக்கியத் திறனறித் தேர்வு 2025 

உத்தேசவிடைக் குறிப்பு

down load pdf

தமிழ் மொழி இலக்கியத் திறனறித் தேர்வு 2025 

உத்தேச விடைக் குறிப்பு

1   (ஈ) புதியவர்         (பக்கம் 46)

2   (அ) சிலை மேல் எழுத்து போல(பக்கம் 160)

3   (அ) ச,சு, க0, அ  

4    (இ) கலைஞர்     ( பக்கம் 97)

5   (ஈ) நந்தமிழும் தண்பொருநை நன்னதியும் - திருமந்திரம்     ( பக்கம் 25)

6   (ஈ) கூற்றுகள் இரண்டும் சரி     (பக்கம் 73)

7  (ஆ) (1) - (iv), (2) - (iii), (3)-(i), (4) - (ii)

8    (ஆ) உரு அறிவாரா - உந்துவளி   (பக்கம் 28)

9     (அ) சிலப்பதிகாரம்   (பக்கம் 105)

10   (ஆ) மலேசியா    (பக்கம் 5)

11   (ஈ) பிரான்மலை  (பக்கம் 73)

12    (ஈ) வெண்சங்கு - அளவுப்பண்பு    (பக்கம் 59)

13     (ஈ) விளித்தொடர், விளித்தொடர்    (பக்கம் 35) 2

14      (இ) கைக்கிளை, பெருந்திணை    (பக்கம் 106)

15       (இ) நற்பண்புடையோரின் நட்பைக் கைவிடுவது     (பக்கம் 67)

16     (ஆ) சாகும்போதும் தமிழ்படித்துச் சாக வேண்டும் - பாவாணர்     (பக்கம் 3)

17      (இ) சோர்விலாது முயற்சி செய்பவர்   (பக்கம் 68)

18       (அ) அவன் நிறம் மையோ? பச்சைநிற மரகதமோ? மறிக்கின்ற நீலக்கடலோ? கார்மேகமோ?

19       (இ) தேம்பாவணியின் பாட்டுடைத் தலைவன் ஏசுபிரான்      (பக்கம் 151)

20       (ஈ) எட்டு    (பக்கம்13 )

21      (ஈ) அனைத்தும் சரி    (பக்கம்14 )

22        (ஈ) (1)-(iv), (2) - (i), (3)-(ii), (4) - (iii)    (பக்கம் 60 )

23     (ஈ) பெருஞ்சித்திரனார்   (பக்கம் )

24     (ஆ) சின்னமனூர்ச் செப்பேடு     (பக்கம் 73)

25    (ஈ) ப.சிங்காரம்    (பக்கம்12 )

26      (அ) மினசோட்டா தமிழ்ச்சங்கம்    (பக்கம்49 )

  

27       (இ) (1), (4) சரி       (பக்கம் 127 )

28    (ஈ) நுண்ணறிவும் நூலறிவும்     (பக்கம் 116 )

29    (ஈ) வினையெச்ச விகுதி    (பக்கம் )

30      (அ) எதுகை    (பக்கம் )

31    (இ) பாண்டிய மன்னன்   (பக்கம்77 )

32     (அ) மனக்கோட்டை    (பக்கம் 160 )

33      (ஈ) வனத்தின் நடனம்     (பக்கம் 41 )

34    (அ) மூங்கில் பூவில் காய் தோன்றிக் கனியாகி அதிலிருந்து, ஒருவகை அரிசி தோன்றும்    (பக்கம் 40 )

35   (இ) மருவூர்ப்பாக்கம்  (பக்கம் 126,127 )

 

36    (இ) கண்ணதாசன்    (பக்கம்9 )

37   (ஈ) குன்றேறி யானைப்போர் கண்டற்றால்   (பக்கம் 117 )

38    (அ) ஷேக்ஸ்பியர்     (பக்கம்73 )

39    (ஆ) கவை, கொம்பு, கிளை, சினை, போத்து     (பக்கம் 5)

40   (ஆ) மகுளி - சலிப்பு     (பக்கம் 47 )

41   (அ) கூற்று (1) சரி, கூற்று (2) தவறு    (பக்கம்136 )

42   (இ) எற்பாடு -பிற்பகல் 2 மணி முதல் மாலை 6 மணி வரை    (பக்கம்  107 )

43   (ஈ) எட்வின் ஹப்பிள்    (பக்கம்29 )

44    (இ) எப்பொருள் எத்தன்மைத் தாயினும் அப்பொருள் 

மெய்ப்பொருள் காண்ப தறிவு        (பக்கம் 66)

45    (ஆ) நடுநிலையாகக் கடமை, தவறாமல் இரக்கம் காட்டுபவர்   (பக்கம் 67 )

46    (அ) கடலுள் மாய்ந்த இளம்பெருவழுதி    (பக்கம் 47)

47     (அ) (1)-(ii), (2) - (iii), (3) - (iv), (4) - (i)    (பக்கம்  96)

48     (அ) உதவியாண்மை     (பக்கம் 146 )

49     (அ) கூற்று (1) சரி, கூற்று (2) தவறு     (பக்கம் 151 )

50     (அ) நாட்டுப்படலம்    (பக்கம் 100 )

51   (இ) பண்டைத்தமிழர் இல்லங்களிலும் உள்ளங்களிலும் விருந்தோம்பல் பண்பாடு செழித்திருந்தது     (பக்கம்  49)

52     (அ) (1) - (iii), (2) - (i), (3) - (iv), (4) - (ii)    (பக்கம்  )

53    (இ)    பிரிவின் துயரத்தால் வருந்துதல்   (பக்கம்  150)

54    (ஆ) பரிபாடல்   (பக்கம் 29)

55    (இ) (1)-(iv), (2) - (iii), (3) - (i), (4) - (ii)    (பக்கம்   )

56    (ஆ) கொண்டல்    (பக்கம் 25 )

57    (இ) புதைவடிவ எரிபொருள்களைப் பயன்படுத்துதல்     (பக்கம்27 )

58     (அ) முகமலர்ச்சியோடு விருந்தினரை வரவேற்றல்    (பக்கம்  )

59     (இ) கூற்று சரி, சான்று தவறு     (பக்கம் 157)

60    (ஆ) கொடுப்பதூஉம், துய்ப்பதூஉம்    (பக்கம் )old

61    (ஆ) விருந்தினனாக ஒருவன்     (பக்கம் )

62     (இ) வெண்ணிக்குயத்தியார்     (பக்கம் 25)

63     (இ) மறுமை நோக்கிக் கொடுத்தல்     (பக்கம் 145 )

64     (ஆ)  (1) - (iii), (2) - (i), (3) - (iv), (4) - (ii)   (பக்கம் 47 )

65  (ஈ) சுருளிமலை   (பக்கம்128 )

66  (இ) அசைச்சொல்   (பக்கம்  78)

67  (இ) நினைத்த   (பக்கம் 149 )

68  (இ) பிரான்சு தேசிய நூலகம்    (பக்கம் 75 )

69   (அ) கூற்று காரணம் இரண்டும் சரி    (பக்கம்122 )

70  (இ) இரவலரைத் தேடிச்சென்று கொடுப்பவர் - திருமுடிக்காரி    (பக்கம் 146 )

71   (ஈ) பட்டினம், பாதிரி, புன்னை, பேரூர், பொய்கை

72   (அ) தொடர் சொற்றொடர்

73   (ஈ) நம்மைச் சுற்றி நிகழும் செயல்களால் நாம் அலைக்கழிக்கப்படுகிறோம்

74   (ஆ) (1) - (iv), (2) - (i), (3) - (ii), (4) - (iii)    (பக்கம்  157)

75    (அ) உரை     (பக்கம் 14 )

76    (ஈ) பெயரெச்சத் தொடர்   (பக்கம் )

77  (ஆ) முகம் கடுத்து உணவிடுதல்    (பக்கம்51 )

78   (ஈ) (1)-(ii), (2) - (i), (3) - (iv), (4) - (iii)   (பக்கம்  20 )

79   (ஆ) எண்ணும்மை     (பக்கம் 52 )

80   (ஈ) குசேல பாண்டியன் இறைவனிடம்     (பக்கம் 77 )

81   (இ) வடத்திரு ஆலவாயில்   (பக்கம் 76 )

82   (ஆ) தாமரை, காஞ்சி, அன்னம், மூதூர் - மருதம்    (பக்கம் 108 )

83   (இ) நொச்சித் திணை - வலிமையை நிலைநாட்டல்   (பக்கம் 135)

84   (அ) வெண்பா     (பக்கம் 156 )

85   (இ) விருந்தோம்பல்     (பக்கம்   50 )

86  (அ) எடுத்துக்காட்டு உவமையணி     (பக்கம் 67 )

87  (ஆ) (1) - (iii), (2) - (iv), (3) - (i), (4) - (ii)    (பக்கம்76,77 )

88   (அ) அன்மொழித்தொகை     (பக்கம் 60)

89    (ஆ) கூற்று சரி, சான்று தவறு     (பக்கம் 35 )

90   (ஈ) வந்தீர்    (பக்கம்84 )

91   (ஈ) (1)-(iv), (2) - (i), (3)-(ii), (4) - (iii)     (பக்கம்157 )

92   (அ) இரண்டாம் வேற்றுமை உருபு    (பக்கம் 59 )

93    (அ) பொது அறிவு நூல்களைத் தேடிப் படித்தவர் போட்டித் தேர்வில் வென்றார்     (பக்கம் 18 )

94   (இ) ஒழுக்கம் - சிறுதானிம்    (பக்கம்64 )

95   (ஆ) கூற்று (1) சரி, கூற்று (2) தவறு      (பக்கம்  106)

96   (ஈ) தும்பை      (பக்கம் 137 )

97   (இ) காழியர், கூவியர்    (பக்கம் 127)

98   (ஈ) க00

99  (இ) கேட்க வேண்டிய பாடல்    (பக்கம் 36 )

100    (ஈ) சோளம் - தாள்      (பக்கம்6 )