நாள் : 03-11-25 முதல் 07.11.25.
வகுப்பு : மேல்நிலை இரண்டாம் ஆண்டு
பாடம் : தமிழ்
பாடவேளை :4
தலைப்பு : திரைமொழி
கற்றல் நோக்கம்
திரைக்கலையின் நுட்பங்களையும் கலை வெளிப்பாடுகளையும் அறியும் திறன் பெறுதல்
கற்பித்தல் துணைக் கருவிகள்
இணைய வளங்கள் திரைப்படம் பற்றிய காணொளிகள்
ஆர்வமூட்டல்
உனது பொழுது போக்குகள் சிலவற்றைக் கூறு
உனக்குப் பிடித்த கதைநாயகன் கதையாசிரியர், கதை நாயகி, இயக்குநர் யார்?
இது போன்ற வினாக்கள் கேட்டு ஆர்வமுறச் செய்தல்.
கற்பித்தல் செயல்பாடுகள்
கனவு கண்டுகொண்டே கனவுக்குள் இருப்பதுபோல நம்மைச் சூழ்ந்த பெருங்கனவே திரைப்படம். கதை, திரைக்கதை, வசனம் எழுதி, இயக்கி, ஒளிப்பதிவு செய்து, இசையமைத்து, பல்துறைக் கலைஞர்களால் உருவாக்கப்படும் திட்டமிட்ட கூட்டுத் தொழிலே திரைப்படம். மொழிக்கு இருப்பதுபோல் நிறுத்தக்குறிகள், அசைகள், அமைப்புகள், உத்திகள் முதலானவை வேறுவடிவங்களில் திரைமொழிக்கும் உண்டு. அம்மொழியைப் புரிந்துகொண்டு உள்வாங்குவதும் ஒன்றுவதும் ஒரே நேரத்தில் நிகழ வேண்டும். சார்லி சாப்ளின் வாழ்க்கை வரலாறு, படத்தொகுப்பு, ஒலிக்குறிப்பு, நல்ல திரைப்படம், ஆகியவற்றை திரை மொழி பாடம் மூலம் விளக்குதல்.
கற்றல் செயல்பாடு
பாடப்பகுதியை வாசிக்க செய்தல்
திரைப்படம் உருவாகும் முறை பற்றி கலந்துரையாடுதல்.
வலுவூட்டல்
திரைப்படங்கள் நல்ல கருத்துகள் கதை, வசனம், நல்ல நடிப்பு, காட்சி அமைப்பு, மூலம் நல்ல திரைப்படங்கள் உருவாகிறது என்பதை விளக்கி சில வினாக்கள் கேட்டு சிறப்பாக விடை அளிக்கும் மாணவர்களைப் பாராட்டுதல்.
கற்றல் விளைவு
திரைப்படம் என்பது வெறும் பொழுதுபோக்கே ஒரு நல்ல நடிகரின் நடிப்பிற்குப் பின்னால் பல்வேறு உழைப்புகள் இருக்கு என்பதை புரிந்து திரைப்படத்தைப் பொழுதுபோக்காக பயன்படுத்த கற்றுக் கொள்வார்.
குறைதீர்க்கற்றல்
திரைப்படத்தின் தோற்றம் வரலாறு குறித்து மீண்டும் ஒருமுறை விளக்குதல்.
மதிப்பீடு
எசிவி
அசையும் உருவங்களைப் படபிடிக்கும் கருவியைக் கண்டுபிடித்தவர்………
நசிவி
பின்னணி இசை படத்தின் காட்சி அமைப்புக்கு எவ்வாறு உயிரூட்டும்? சான்று தருக?
உசிவி
திரைப்படத்தின் காட்சியின் ஆற்றலை எடுத்துக்காட்டுகளுடன் புலப்படுத்துக
தொடர்பணி
திரைப்படத்துறை என்பது ஆயிரம் பேரைக் காப்பாற்றும் தொழிலா அல்லது கலைகளின் சங்கமமா? உங்கள் பார்வையைக் கட்டுரையாக்குக.
கருத்துகள் இல்லை:
கருத்துரையிடுக