வகுப்பு. 11 முதல் இடைப்பருவத் தேர்வு

 தென்காசி மாவட்ட வினாத்தாள் 
& விடைக்குறிப்பு 

வகுப்பு 11

DOWNLOAD

முதல் இடைப்பருவத் தேர்வு

தென்காசி மாவட்ட வினாத்தாள் 

& விடைக்குறிப்பு 

வகுப்பு 12

DOWNLOAD

வகுப்பு 11 புணர்ச்சிவிதி

 நாள் : 27-.07.26 முதல் 01.08.26.

வகுப்பு : மேல்நிலை முதலாம் ஆண்டு 

பாடம் : தமிழ்

 பாடவேளை :4

தலைப்பு: இயல் 2 இயற்கை வேளாண்மை சுற்றுச்சூழல்

 இலக்கணம் :புணர்ச்சி விதிகள் 

கற்றல் நோக்கம்

•  மொழியை தவறின்றி கையாளுதல், பாடல்களைப் பொருள் உணர்ந்து பிரித்தறிதல் ஆகிய படிநிலைகளை அறிதல் 

துணைக்கருவிகள்

•  பயிற்சி வினாத்தாள்

ஆர்வமூட்டல் :  

• நிலைமொழி வருமொழி என்றால் என்ன?
•  செம்மொழி இச்சொல்லை பிரிக்கும் முறை எதையாது இதில் இருக்கக்கூடிய முதல் எழுத்து ஈற்றெழுத்து யாது?

இது போன்ற வினாக்கள் மூலம் ஆர்வமுறச் செய்தல்:

கற்பித்தல் செயல்பாடுகள்.

•  சொற்புணர்ச்சியின்போது நிலைமொழி இறுதியிலும் வருமொழி முதலிலும் ஏற்படும் மாற்றங்களைச் சுருங்கச் சொல்லும் வரையறைகளைப் புணர்ச்சி விதிகள் என்பர். மொழியைப் பிழையின்றிக் கையாளவும் பாடலடிகளைப் பொருள் உணர்வுக்கு ஏற்ற வகையில் பிரித்தறியவும் மொழி ஆளுமையைப் புரிந்துகொள்ளவும் இப்புணர்ச்சி விதிகள் பயன்படுகின்றன.
•  உடன்படு மெய்ப் புணர்ச்சி, குற்றியலுகரப் புணர்ச்சி, முற்றியலுகரப் புணர்ச்சி, இயல்பீறு விதி ஈறு புணர்ச்சி, பூப்பெயர்ப் புணர்ச்சி, மெய்யீற்றுப் புணர்ச்சி, தனிக்குறில் முன் ஒற்று புணர்ச்சி, பண்புப் பெயர் புணர்ச்சி மகர ஈற்றுப் புணர்ச்சி ஆகியவற்றைப் பாடம் வழி விளக்குதல் 

கற்றல் செயல்பாடுகள்

•  சொற்களைப் பிரிக்கும் முறையை அறிந்து கொள்வர்
•  பாடப்பகுதியில் இடம் பெற்று இருக்கும் புணர்ச்சி விதி குரிய சொற்களை எடுத்து அதை எவ்வகை புணர்ச்சி என்பதை வகுப்பறையில் விவாதித்தல்

 

கற்றல் விளைவுகள்:

•  சொற்கள் பிரியும் முறையை அறிந்து கொள்வர் 
•  சொற்களைப் பிரிக்கும் போது ஏற்படும் மாற்றத்தை வைத்து அதில் எந்த வகையான விதிகள் வரவேண்டும் என்று அறிந்து பயன்படுத்தக் கற்றுக் கொள்வர் 

வலுவூட்டல்:

•  சில சொற்களைக் எழுதி அதற்கு சரியான முறையில் புணர்ச்சி விதி கூறும் மாணவர்களைப் பாராட்டிப் பரிசளித்தல்

மதிப்பீடு:

"எளிய சிந்தனை வினா..

•  புணர்ச்சி என்றால் என்ன?
• அருவினை புணர்ச்சி விதி தருக

நடுத்தர சிந்தனை வினா

•  குற்றியலுகரப் புணர்ச்சியை எடுத்துக்காட்டுடன் விளக்குக 
•  புலனறிவு, வெற்றிலை, திரைப்படம் புணர்ச்சி விதி தந்து விளக்குக 

1. உயர் சிந்தனை வினா

•  விதி வேறுபாடறிந்து விளக்குக 
•  தன்னொற்றிரட்டல் தனி குறில் முன் ஒற்று உயிர் வரின்  இரட்டும் 

குறைதீர்க்கற்றல் :

•  சில சொற்களை கொடுத்து புணர்ச்சி விதி கூறச்சொல்லி தடுமாறும் பகுதியை மீண்டும் ஒரு முறை கற்பித்தல் 

தொடர் பணி :

• பாடப்பகுதியில் இடம் பெற்று இருக்கும் சில சொற்களை எழுதி அதற்கான புணர்ச்சி விதிகளையும் எழுதி வருக 

யா.ஃப்ரீடா, M.A, MA, M.A, M.Ed, M..Phil ,முதுகலை தமிழாசிரியை,அரசு மேல்நிலைப்பள்ளி அயன் குறும்பலாப்பேரி தென்காசி

திருக்குறள் வகுப்பு 12

 

நாள்                  : 27-.07.26முதல் 1.08.26 வகுப்பு             : மேல்நிலை இரண்டாம் ஆண்டு பாடம்                 : தமிழ்  பாடவேளை     :4 தலைப்பு: பெய்யெனப் பெய்யும் மழை   அற இலக்கியம் :திருக்குறள்  கற்றல் நோக்கம்   அற இலக்கியங்களில் உட்பொருளை அறிந்து அன்றாட வாழ்வில் பயன்படுத்தும் திறன் பெறுதல்  துணைக்கருவிகள் விரைவு குறியீட்டு காட்சிகள். விளக்க பட அட்டைகள், ஆர்வமூட்டல் :    உலகப் பொதுமறை என்று அழைக்கப்படும் நூல் எது? இது போன்ற வினாக்கள் மூலம் ஆர்வமுறச் செய்தல்: கற்பித்தல் செயல்பாடுகள்.    திருக்குறள்  அற இலக்கியம் ஆகிய திருக்குறள் குறள் வெண்பாவில் அமைந்தது. திருக்குறளுக்கு பதின்மர் உரை உள்ளது. திருக்குறளின் சிறப்பினை விளக்க புலவர்கள் பாடிய பாடல்களின் தொகுப்பு நூல் திருவள்ளுவமாலை,  வாழ்வியலுக்கு தேவையான அத்தனை கருத்துகளையும் கூறும் அற்புதச் சுரங்கம் திருக்குறள்   பாடப்பகுதியில் இடம் பெற்று இருக்கும் இல்வாழ்க்கை, செய்ந்நன்றி அறிதல், வெஃகாமை, புலால் மறுத்தல், வெகுளாமை, ஊழ் ஆகிய அதிகாரங்களில் கூறப்படும் குறள்களின் கருத்துகளை விளக்குதல்  கற்றல் செயல்பாடுகள்   திருக்குறளைச் சீர் பிரித்து வாசித்தல்   திருக்குறளில் பயின்று வரும் அணிகளை அறிதல்  கற்றல் விளைவுகள்:   அற இலக்கியமாகிய திருக்குறள் கூறும் கருத்துகளை வாழ்வில் பின்பற்றி மேன்மை அடைய கற்றுக் கொள்வர் வலுவூட்டல்:   திருக்குறளின் கருத்துக்களை மீண்டும் கூறி ஒவ்வொரு அதிகாரத்திலும் சொல்லப்பட்டுள்ள கருத்துகளை மாணவர்களிடம் கேட்டு பதில் அளிக்கும் மாணவர்களைப் பாராட்டுதல் மதிப்பீடு: "எளிய சிந்தனை வினா..  திருவள்ளுவர் சிலைக்கு தற்போது என்ன பெயர் சூட்டப்பட்டுள்ளது?  திருவள்ளுவருக்கு வழங்கும் வேறு பெயர்கள… நடுத்தர சிந்தனை வினா  செல்லிடத்து புணர்ச்சி விதியை தருக   ஞாலத்தின் பெரியது எது  உயர் சிந்தனை:  நிரல்நிறை அணியை  விளக்குக.  சினத்தால் வரும் கேட்டினைக் கூறுக  குறைதீர்க்கற்றல் : மாணவர்களிடம் வினாக்கள் கேட்டு பதில் அளிக்க தடுமாறும் பகுதியை மீண்டும் ஒரு முறை விளக்கி கூறுதல் தொடர் பணி :  திருக்குறள் அற்புத சுரங்கம் எனும் தலைப்பில் ஒரு கட்டுரை வரைக

• 
  

கலைத்திருவிழா

 *📗📗 பள்ளிக்கல்வி- 2026-27 :- அரசு மற்றும் அரசு உதவி பெறும் பள்ளிகளில் மாணவர்களின் தனித்திறமைகளைக் கொண்டாடும் "கலைத்திருவிழா" போட்டிகள் நடத்துதல் சார்ந்து வழிகாட்டு நெறிமுறைகள்!*

Download

தென்காசி மாவட்ட மாதிரி வினாத் தாள்

 முதல் இடைப்பருவ தேர்வு

வகுப்பு :12

 பதவிறக்கு /DOWNLOAD

1st MID TERM MODEL QUESTION

 முதல் இடைப்பருவ தேர்வு மாதிரி வினாத்தாள் 

வகுப்பு :12

பதிவிறக்கு /DOWNLOAD

நால்வகை பொருத்தாங்கள் வகுப்பு:12 தமிழ் மாதிரிப் பாடக்குறிப்பு

 

நாள் :                      20.07.26 முதல் 24.07.26 வகுப்பு                 : மேல்நிலை இரண்டாம் ஆண்டு பாடம்                  :தமிழ் தலைப்பு             : நால்வகை பொருத்தாங்கள் பாட வேளை  :4 கற்றல் நோக்கம்  இலக்கணக் கூறுகளை அறிந்து மொழியைப் பயன்படுத்துதல்  துணைக்கருவிகள்.  பயிற்சி வினாத்தாள் ஆர்வமூட்டல் *  கண்ணன் பாடல் பாடினாள். நாய் குறைத்தான் நான் நேற்று வந்தோம்     இந்தத் தொடரில் உள்ள தவறு என்ன?  இது போன்ற வினாக்கள் மூலம் ஆர்வமுறச் செய்தல். கற்பித்தல் செயல்பாடுகள்.  ஒரு மொழியின் எழுத்துகளிலோ சொல் அமைப்பிலோ, தொடர் அமைப்பிலோ, சொற்பொருள் அமைப்பிலோ காலப்போக்கில் மாற்றம் ஏற்படும். அந்த மாற்றத்திற்கு ஏற்ப அதை தழுவி கொள்ளும் வகையில்  காலத்திற்கேற்ற இலக்கணம் நமக்கு தேவை. மொழி வளர்ச்சிக்கும் இலக்கண தேவைக்கும் இது அடிப்படையான ஒன்றாக இருக்கிறது என்பதை அடிப்படையாக வைத்து திணை பாகுபாடு, எண் பாகுபாடு இடப் பாகுபாடு, பால் பாகுபாடு ஆகியவற்றை பாடம் வழி விளக்குதல்  கற்றல் செயல்பாடுகள்:  திணை பால் எண் இடம் ஆகியவை வெளிப்படுமாறு சில தொடர்களை எழுதுதல்   கற்றல்விளைவுகள்  திணை பால் எண் இடம் பயன்படுத்தும் முறையை அறிந்து கொள்வர்.  பிழையின்றி தொடர்களை உருவாக்க கற்றுக் கொள்வர்  வலுவூட்டல்  பிழையாக சில தொடர்களை எழுதி அதில் ஏற்பட்டுள்ள பிழையின் வகைகளை கூறச் செய்து சிறப்பாக கூறும் மாணவர்களுக்குப் பரிசளித்து பாராட்டுதல்    மதிப்பீடு எ சி வி  திணை பாகுபாடு எந்த அடிப்படையில் அமையும்?  “உயர்திணை என்மனார் மக்கள் சுட்டே” இத்தொடரில் இடம்பெறும் நூல் எது? ந.சி.வி  மொழியின் சொற்றொடர் அமைப்பைப் பயன்படுத்துவதற்கும் விளங்கிக் கொள்வதற்கும் அடிப்படையான தேவைகள் யாவை? உசி.வி.  மொழியைப் பிழையின்றி பேசவும் எழுதவும் மேற்கொள்ள வேண்டிய நடவடிக்கைகள் சிலவற்றை கூறு     தொடர்பணி திணை பாகுபாடு தொடர் அமைப்பிற்கு இன்றியமையாதது என்பதை பாடப் பகுதியில் இருந்து சான்று காட்டி விளக்குக.

யானை டாக்டர் தமிழ் மாதிரிப்பாடக்குறிப்பு

நாள்                  : 20-.07.26 முதல் 24.07.26 வகுப்பு             : மேல்நிலை முதலாம் ஆண்டு  பாடம்                 : தமிழ்  பாடவேளை        :4 தலைப்பு: இயல் 2 இயற்கை வேளாண்மை சுற்றுச்சூழல்  யானை டாகடர்       கற்றல் நோக்கம் மரபுச் செய்யுள், குறும்புதினம் ஆகிய வடிவங்களின்வழி வெளிப்படும் கருத்துகளைப் படித்துப் பொருளுணர்தல். துணைக்கருவிகள் விளக்க பட அட்டைகள், https://youtu.be/vhXKNgBzHYQ?si=fwW67n-vbP4jJtPE ஆர்வமூட்டல் :  பெரிய விலங்குகள் சிலவற்றை கூறு.  காட்டு விலங்குகள் மனிதனால் அடையும் பாதிப்புகள் யாவை? இது போன்ற வினாக்கள் மூலம் ஆர்வமுறச் செய்தல்: கற்பித்தல் செயல்பாடுகள். காட்டின் வளத்திற்கு அடிப்படையாக விளங்கும் யானைகளைக் காட்டின் மூலவர்' என்பர். மனிதர்கள் அல்லாத உயிரினங்களில் தன்னை அறியும் ஆற்றலைப் பெற்றதும் மனிதர்களின் குணங்களில் பலவற்றைக் கொண்டதுமான யானைகள் நமது பண்பாடு, கலைகளின் பிரிக்க முடியாத கூறாக விளங்குகின்றன. அவற்றுக்குத் தெரிந்தோ தெரியாமலோ நாம் பல்வேறு துன்பங்களைச் செய்கிறோம். வானத்து நிலவும் மண்ணுலகத்துக் கடலும்போல் என்றும் அலுக்காத யானைகளின் பேருருக் காட்சியைக் காண அவற்றின் தடத்தைப் பின்தொடர்வோம். வனவிலங்குகளுக்கு தீமை இழக்காமல் பாதுகாப்போம் என்று ஜெயமோகனின் கதை வாயிலாக விளக்குதல்  கற்றல் செயல்பாடுகள்  கதை பகுதியை வாசித்தல்.  மனிதர்களால் இயற்கைக்கும் வனவிலங்குகளுக்கும் ஏற்படும் பாதிப்புகளைக் குறித்து கலந்துரையாடுதல்  கற்றல் விளைவுகள்:  இயற்கையோடு இயைந்து வாழக் கற்றுக் கொள்வர்.  சுற்றுலா செல்லும் பொழுது எவிருக்கும் தீங்கு விளைவிக்காத வண்ணம் குப்பைகளை ஆங்காங்கே போடாமல் இயற்கையை பாதுகாக்க கற்றுக் கொள்வர்  வலுவூட்டல்:  கதையைத் கருப்பொருள் மாறாமல் கூறுதல்   கதையின் கருவும் பொருளும் மாறாமல் சுவை குன்றாமல் தெளிவாக கூறும் மாணவர்களுக்குப் பரிசளித்து பாராட்டுதல் குறைதீர்க்கற்றல் :  கதையைத் தெளிவாக புரிந்து கொண்ட மாணவர்கள் சிலரை கதையைக் கூறச் சொல்லி விளங்க வைத்தல் மதிப்பீடு: "எளிய சிந்தனை வினா..  யானை டாக்டர் கதையை எழுதியவர் யார்?  காட்டின் மூலவர் யார்? நடுத்தர சிந்தனை வினா  யானைகளுக்கு வழங்கும் வேறு பெயர்கள் யாவை 1. உயர் சிந்தனை வினா  மனிதனால் இயற்கைக்கு ஏற்படும் பாதிப்புகள் சிலவற்றை கூறு  தொடர் பணி :  இயற்கைக்குக் கேடு விளைவிக்காமல் மகிழ்வான ஒரு சுற்றுலா பயணம் மேற்கொள்ள தேவையான ஆலோசனைகளை கூறு

யா.ஃப்ரீடா, M.A, MA, M.A, M.Ed, M..Phil ,முதுகலை தமிழாசிரியை,அரசு மேல்நிலைப்பள்ளி அயன் குறும்பலாப்பேரி தென்காசி

 

முதல் கல் வகுப்பு 12

 நாள் : 13.07.26 முதல் 17.07.26. 

வகுப்பு : மேல்நிலை இரண்டாம் ஆண்டு

பாடம் :தமிழ்

தலைப்பு : முதல் கல் 

பாட வேளை :4

கற்றல் நோக்கம்

• கதையின் வாயிலாக வாழ்வியல் நெறிகளைப் பின்பற்றும் திறன் பெறுதல்.

துணைக்கருவிகள்.

• விளக்கப்படம் ,படத்தொகுப்பு ,காணொளி

 *https://youtu.be/EjgO_jKRtXw?si=QDLJP-yqRCaYcBFL

 ஆர்வமூட்டல்

• நம்மைச் சுற்றியுள்ள நீர் நிலைகள் சிலவற்றைக் கூறு.
•  சமூகத்தில் நடக்கும் பிரச்சனைகளுக்கு எவ்வாறு தீர்வு காண்பாய்?
•   இது போன்ற வினாக்கள் மூலம் ஆர்வமுறச் செய்தல்.

கற்பித்தல் செயல்பாடுகள்.

• பயிர்களை வாழவைப்பது மழை. அது பெருமழையாகி வெள்ளமாய்த் திரண்டு தேங்கும்போது, தான் உயிர்ப்பித்த பயிர்களையே அழித்துவிடுகிறது. அது மழையின் குற்றமன்று. வெள்ளம் தேங்காமல் வடிய வழிவகை செய்யாத மனிதனின் குற்றம். பெருவெள்ளத்தை வடியச் செய்யத் தனிமனிதனால் முடியுமா? ஊர்கூடிச் செய்யவேண்டிய பணியல்லவா? என்று எண்ணாமல் தானே இரங்கி செயல்பட வேண்டும்.
• ஒரு செயலை யாராவது செய்வார்களா என்று எண்ணி பொழுதைக் கழிப்பதை விட, நாமே களத்தில் இறங்சி செய்யத் தொடங்கும். போது மற்றவர்கள் நம்மோடு கைக் கோர்த்து செயலை வெற்றியடையச் செய்வர் என்பதை உத்தமசோழன். கதை வழி விளக்குதல்

கற்றல் செயல்பாடுகள்:

•  கதைப்பகுதியை வாசித்தல் 
• நிர்நிலைகளைப் பாதுகாக்கும் முறைப் புற்றி கலந்துரையாடல்.

வலுவூட்டல்

•  கதைப்பகுதியை கருப்பொருள் மாறாமல் சுவைக்குன்றாமல் மீண்டும் ஒரு முறை சுருக்கி கூறுதல் 
•  கதைப்பகுதியை மாணவர்கள் கருப்பொருளுடன் கூறச் செய்தல் சிறப்பாக கூறும் மாணவர்களைப் பாராட்டுதல் 

கற்றல் விளைவுகள்

•  சொந்த வாழ்விலும் சமூக வாழ்விலும் ஏற்படும் பிரச்சனைகளை பிறரை எதிர்பார்க்காமல் தானே முன் நின்று செய்ய கற்றுக் கொள்வர்

 மதிப்பீடு

எ சி வி

• முதல் கல் சிறுகதை ஆசிரியர்….

ந.சி.வி

• முதல்கல் கதையின் கருப்பொருள் என்ன?

உ.சி.வி.

•  முதல் கல் கதையில் இடம் பெறும் கதை மாந்தர்களின் பண்புகளை விவரிக்க.

குறைதீர்க்கற்றல் :

 மாணவர்களிடம் வினாக்கள் கேட்டு பதில் அளிக்க தடுமாறும் பகுதியை மீண்டும் ஒரு முறை விளக்கி கூறுதல்

தொடர்பணி:

•  மரக்கன்று வழங்கும் நோக்கங்களையும் அதனை வளர்ப்பதால் ஏற்படும் புது நன்மைகளையும் கொண்ட இரு பக்க சிற்றேட்டை உருவாக்குக.

மனோன்மணீயம் வகுப்பு 11

 

நாள்                  : 13-.07.26 முதல் 17.07.26 வகுப்பு             : மேல்நிலை முதலாம் ஆண்டு  பாடம்                 : தமிழ்  பாடவேளை        :4 தலைப்பு: இயல் 2 இயற்கை வேளாண்மை சுற்றுச்சூழல்  செய்யுள்:        மனோன்மணீயம் கற்றல் நோக்கம்  இயற்கை மனிதனுக்கு உணர்த்துவதையும் உதவுவதையும் இலக்கியம் வழி அறிந்து மதிப்பளித்தல்   துணைக்கருவிகள் விரைவு குறியீட்டு காட்சிகள். விளக்க பட அட்டைகள், ஆர்வமூட்டல் :   நம்மைச் சுற்றி காணும் பொருட்கள் சிலவற்றை கூறு   திருநெல்வேலியில் உள்ள பல்கலைக்கழகம் எது?  நம்முடைய தமிழ்த்தாய் வாழ்த்து யார் எழுதியது? இது போன்ற வினாக்கள் மூலம் ஆர்வமுறச் செய்தல்: கற்பித்தல் செயல்பாடுகள். மனோன்மணீயம்: பேராசிரியர் சுந்தரம்பிள்ளை அவர்கள் விட்டன் பிரபு ஆங்கிலத்தில் எழுதிய இரகசிய வழி என்ற நூலைத் தழுவி எழுதிய முதல் பா வடிவ நாடகம் மனோன்மணியம் இதில் 5 அங்கமும் 20 களமும் உள்ளது. கிளைகதையாக சிவகாமிசரிதம் உள்ளது. நடராசன் தன் பணியின் இடையே வேலையில் ஒய்வு நேரத்தில் அங்கிருந்த புல், நாங்கூழ்புழு இவற்றின் பணி மற்றும் அழகு குறித்து கூறும் நடராசனின் தனிமொழியைப் பாடம் வழி விளக்குதல் கற்றல் செயல்பாடுகள்  பாடல் பகுதியை வாசிக்க செய்தல்   செய்யுள் பகுதியில் இடம்பெறும் புணர்ச்சி விதி உறுப்பிலக்கணம் ஆகியவற்றை எழுதுதல்  புல் மற்றும் நாங்குழ் புழுவின் செயல்களைப் பற்றி வகுப்பில் உரையாடுதல்  கற்றல் விளைவுகள்:  இயற்கையோடு இயைந்து வாழக் கற்றுக் கொள்வர்.  அனைத்து உயிர்களையும் அதனுடைய உழைப்பைப் பார்த்து மதிக்க கற்றுக் கொள்வர்  வலுவூட்டல்:  செய்யுளின் கருத்துகளைத் தொகுத்து கூறுதல்   புல்லின் செயல்கள் நாங்கழ் புழுவின் பணிகள் ஆகியவற்றை வினாவாக கேட்டு பதில் அளிக்கும் மாணவர்களைப் பரிசளித்து பாராட்டுதல்   குறைதீர்க்கற்றல் :  மாணவர்களிடம் வினாக்கள் கேட்டு பதில் அளிக்க தடுமாறும் பகுதியை மீண்டும் ஒரு முறை விளக்கி கூறுதல். மதிப்பீடு: "எளிய சிந்தனை வினா..  மனோன்மணியம் ஆசிரியர் யார்?  மனோன்மணியம் செய்யுள் பகுதியை தனி மொழி பேசுபவர் யார்? நடுத்தர சிந்தனை வினா  புல்லின் செயல்களாக நடராஜர் கூறுவது யாது? 1. உயர் சிந்தனை வினா:  நடராசனின் தனிமொழியிலிருந்து நீங்கள் அறியும் கருத்துக்களை கூறு  குறைதீர்க்கற்றல் : மாணவர்களிடம் வினாக்கள் கேட்டு பதில் அளிக்க தடுமாறும் பகுதியை மீண்டும் ஒரு முறை விளக்கி கூறுதல் தொடர் பணி :  நாங்கூழ் புழு நடராசனிடம் உரையாடல் நடத்தியிருந்தால் எப்படி இருக்கும் கற்பனையாக ஒரு உரையாடலை எழுதுக

யா.ஃப்ரீடா, M.A, MA, M.A, M.Ed, M..Phil ,முதுகலை தமிழாசிரியை,அரசு மேல்நிலைப்பள்ளி அயன் குறும்பலாப்பேரி தென்காசி

வகுப்பு:12 பிறகு ஒருநாள் கோடை, நெடுநல்வாடை

 நாள் :            06.07.26 முதல் 10.07.26.

வகுப்பு        : மேல்நிலை இரண்டாம் ஆண்டு

பாடம்   :தமிழ்

தலைப்பு    : பிறகு ஒருநாள் கோடை, நெடுநல்வாடை

கற்றல் நோக்கம்

•  வேறுபட்ட காலகட்டங்களில் எழுதப்பட்ட பாடல் செயல்களின் வாயிலாக வெளிப்படும் பருவ கால வாழ்க்கை முறையை தற்காலத்தோடு இணைத்து அறிந்து வெளிப்படுத்தும் தன்மை பெறுதல் 

•  பழந்தமிழர் திணை வாழ்வைச் சங்கப் புலவர்கள் கவிதையாக்கிய நயத்தை உணர்தல்

துணைக்கருவிகள்.

•  விளக்கப்படம் ,படத்தொகுப்பு ,காணொளி

ஆர்வமூட்டல் *

•  பருவ காலங்கள் பற்றி கூறு 

• மழை நாளில் உனக்கு ஏற்பட்ட அனுபவங்களைக் கூறு..

• * பத்துப்பாட்டு நூல்களின் பெயர்களைத் கூறு.

 இது போன்ற வினாக்கள் மூலம் ஆர்வமுறச் செய்தல்.

கற்பித்தல் செயல் பாடுகள்.

• மழை இல்லாமல் போனால் ஏற்படும் நிலைகளையும், மழையால் விளையும் நன்மைகளையும் உரைத்தல்

• மழை வந்தபின் நகரம், செடி கொடி,ஆகியவற்றில் ஏற்படும் மாற்றம் குறித்தும் விளக்குதல்.

• நெடுநல்வாடை நூலைப் பற்றிவும். அதன் ஆசிரியரைப் பற்றியும் கூறுதல்.

•  தலைவனுக்கு நல்வாடையாகவும் தலைவனை பிரிந்து வாடும் தலைவிக்கு நெடு வாடையாகவும் இருக்கும் நெடுநல்வாடையின் பெயர் காரணத்தை விளக்குதல்.

• கார்காலத்தில் பெய்த மழையால் விலங்குகளும் பறவைகளும், கோவலர். தங்களைக் காத்துக் கொண்ட நிகழ்வை விளக்குதல் 

கற்றல் செயல்பாடுகள்

•  மழையால் ஏற்படும் நன்மை தீமைகளைப் பற்றி உரையாடுதல்

• கவிதையை வாசித்தல்

• மழை பற்றிய கவிதைகளைக் கூறுதல்

• நெடுநல்வாடை பாடலைச் சீர் பிரித்து வாசித்தல்

வலுவூட்டல்

• கடினமான பாடப்பகுதிகளை மீண்டும் கற்பித்தல்

• வினாக்கள் கேட்டல் சிறப்பாக விடை அளிக்கும் மாணவர்களைப் பாராட்டுதல்

• பாடல் பகுதியை மீண்டும் வாசித்துக் காட்டல்

•  பாடப்பகுதியில் இடம்பெறும் உறுப்பிலக்கணம் புணர்ச்சி விதிகளை வினாவாக கேட்டும் கரும்பலகையில் எழுத வைத்தும் சிறப்பாக செயல்படும் மாணவர்களுக்கு பரிசளித்து பாராட்டுதல் 

கற்றல் விளைவுகள்

•  மாறுபட்ட இரண்டு இயற்கை நிகழ்வுகள் இணைகிற போது வெளிப்படும் அழகை கண்டு ரசிக்க கற்றுக் கொள்வர் 

• நெடுநல்வாடை காட்டும் வாழ்க்கை நிகழ்வையும் இயற்கையோடு இணைந்த பண்பாட்டையும் அறிந்து கொள்வர்

•  மழையின் தாக்கத்தால் ஏற்படும் பாதிப்பையும் அதிக குளிரினால் ஏற்படும் தாக்கத்தையும் சமாளிக்க கற்றுக் கொள்வர்.

 மதிப்பீடு

எ சி வி

• இனநிரை பிரித்து புணர்ச்சி விதி தரும்.

• * பொய்யாவா னம்- இலக்கணக் குறிப்பு தருக.

•  ஐயப்ப மாதவனின் கவிதை குறும்படம் எது?

ந.சி.வி

• நகரம் பட்டை தீட்டிய வெள்ளை வைரமாகிறது எப்போது?,

• .நக்கீரர் பற்றி கூறு?

•  நெடுநல்வாடை பெயர் காரணம் தருக

உசி.வி.

• வாடைக்காலத்தில் கோவலர்கள்  எவ்வாறு தம் பாதுகாப்பை தேடினர்?

•  பருவ காலங்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களை குறித்து நும் கருத்துகளைக் கூறு.

குறைதீர்க்கற்றல் :

•  மாணவர்களிடம் வினாக்கள் கேட்டு பதில் அளிக்க தடுமாறும் பகுதியை மீண்டும் ஒரு முறை விளக்கி கூறுதல்.

தொடர்பணி:

1. மழை பற்றி கவிதைகளை தொகுக்க 

 2.அண்மையில் ஏற்பட்ட மழைக்கால பாதிப்புகளை குறித்து கட்டுரை வரைக